Het Sint-Jozefinstituut is toegankelijk voor leerlingen die beschikken over een attest type 1 of   type 3 OV 3.

De school stelt zich als doel moeilijk lerende jongeren (type 1), in een christelijk opvoedingsklimaat, optimaal te laten ontplooien zodat integratie in het gewoon leef- en arbeidsmilieu gerealiseerd wordt (OV3).

Om dit doel te bereiken worden jongeren begeleid door een multidisciplinair team, dat via intense onderlinge samenwerking inspeelt op het integrale handelingsplan van elke leerling.

De kandidaat- leerling wordt aangemeld door zijn ouders of een plaatsende instantie. Vooraleer de kandidaat-leerling ingeschreven wordt in onze school, wordt contact opgenomen met de vorige school en met het verwijzend CLB of een andere erkende dienst, dat een psycho-medisch-sociaal verslag en het vereiste attest aflevert.

Na intern overleg nodigt de sociale dienst van het internaat/semi-internaat of de medische dienst van de school de ouders en hun zoon/dochter uit; enerzijds om kennis te maken met de school en haar begeleidende omkadering, anderzijds om de nodige informatie te verstrekken en het administratieve gedeelte bij de inschrijving af te handelen.

Bij de opname wordt aandacht besteed aan de opvang en integratie van de jongere binnen zijn leef- en klasgroep.

Via een individueel onderzoek (psychomotorisch, logopedisch, didactisch) wordt uitgezocht welke klasgroep van het observatiejaar het meest tegemoet komt aan het taal- en rekenniveau van de leerling. Aan de hand van deze onderzoeksresultaten wordt eveneens nagegaan of therapeutische en/of remediërende begeleiding noodzakelijk is.
Voor de andere leerlingen wordt nagegaan in welk jaar van de opleiding zij thuishoren.  In een aantal opleidingen zijn er twee klasgroepen per jaar.

Vanaf het schooljaar 2002-2003 startte in ons onderwijs de nieuwe opleidingenstructuur.  Dit betekent dat de verschillende opleidingen een andere benaming en invulling krijgen, aansluitend bij de opleidingen in het beroepsonderwijs.
In de beroepsschool kunnen 7 opleidingen gevolgd worden:

• grootkeukenmedewerker
• interieurbouwer (vroegere benaming houtbewerking)
• metselaar
• schilder-decorateur
• tuinbouwarbeider
• winkelhulp
• onderhoudshulp in instellingen en professionele schoonmaak

Er wordt een volwaardige vakopleiding gegeven met als doelstelling tewerkstelling in het gewone arbeidsmilieu mogelijk te maken.  Hierbij zijn niet alleen de technische vaardigheden zeer belangrijk, wij hechten zeker evenveel waarde aan de juiste werk- en leefattitudes.

De opleiding wordt verzorgd door vakleerkrachten, die ervaring in de industrie hebben opgedaan, en de lessen beroepsgerichte vorming (BGV) geven en door onderwijzers of regenten die instaan voor de algemene en sociale vorming (ASV). De leerkrachten hebben een bijkomende pedagogische scholing gevolgd en/of krijgen geregeld de kans via studiedagen, pedagogische sessies, bijscholing en navorming hun onderwijs- en vakbekwaamheid bij te sturen en de actuele didactische ontwikkelingen op de voet te volgen.

De opleiding duurt minimum 5 jaar. Ze wordt opgesplitst in 3 verplicht te volgen fasen met elk een eigen specifiek karakter en een vrijblijvend te volgen integratiefase : de Alternerende Beroepsopleiding.

Vanaf het schooljaar 2004-2005 wordt binnen de school een eigen werking opgestart voor leerlingen met autismespectrumstoornissen.

Alternerende Beroepsopleiding

Jongeren die hun opleiding op de school beëindigd hebben kunnen,wanneer zij dit wensen, nog de integratiefase volgen. Deze vrijblijvend te volgen fase in de opleiding duurt maximum 1 jaar. Het is de bedoeling dat de leerlingen werkervaring opdoen in een stagebedrijf waar de mogelijkheid bestaat om nà dit jaar eventueel tewerkgesteld te worden.

Gedurende het schooljaar gaan de leerlingen dan ook drie dagen per week op stage in een bedrijf en komen ze nog twee dagen per week naar de school. Tijdens deze twee dagen op school krijgen ze allerlei zeer nuttige informatie mee tijdens de lessen algemene en sociale vorming ( 4 uur per week) en krijgen ze ook nog 10 uur praktijk per week, aansluitend op hetgeen ze tijdens de stage in het bedrijf aan werkzaamheden dienen te verrichten. Doordat er zeer regelmatig overleg is tussen de stagebegeleider van de school en de mentor in het bedrijf kunnen de leerlingen van dichtbij gevolgd worden en krijgen zij een zeer goede voorbereiding op tewerkstelling binnen het bedrijf.

Voor inlichtingen contacteer:
Franka Bogaert
Coördinator ABO
09 240 13 65
http://www.fracarita.org/nl/franka.bogaert@fracarita.org

Autiwerking BuSO Sint-Jozef

Wanneer een leerling met ASS aangemeld wordt, dan brengt deze samen met zijn ouders een bezoek aan de school. Tijdens het intakegesprek proberen wij ons via gerichte vragen een zo goed mogelijk beeld te vormen van de jongere, zodat wij als school in staat zijn ons onderwijsaanbod zo goed mogelijk aan te passen aan het studiepeil, de gewoontes, de zorgvraag en de noden ... van de jongere. Tevens wordt nagegaan met welke andere diensten ouders en leerling eventueel reeds in contact zijn, zodat wij met deze diensten contact kunnen opnemen om de nodige afspraken te maken.
De internen en semi-internen met autismespectrumstoornissen zullen ook in het MPI in één leefgroep ondergebracht en begeleid worden. (zie ook verder) De mogelijkheid bestaat ook om zich als externe leerling in te schrijven.
Voor de leerlingen met ASS worden 4 opleidingen aangeboden:

• onderhoudshulp in instellingen en professionele schoonmaak
• tuinbouwarbeider

Onze keuze viel op deze vier opleidingen omdat de school de mening is toegedaan dat dit opleidingen zijn waar zeer gestructureerd moet gewerkt worden, waar aangepast werk voor onze leerlingen te vinden is en waar de kans op tewerkstelling voor leerlingen met ASS na de school groter is dan voor de andere opleidingen.
Leerlingen met ASS die een andere opleiding willen volgen (winkelhulp, schilder-decorateur, grootkeukenmedewerker, interieurbouwer of metselaar) kunnen uiteraard ook in onze school terecht, maar kunnen niet rekenen op deze specifieke autiwerking, wat niet belet dat we hen in de mate van het mogelijke verder zullen begeleiden.

Contactpersoon voor alle inschrijvingen:
Rosy Van den Berge
Coördinator MSD
09 240 13 64
http://www.fracarita.org/nl/rosy.van.den.berge@fracarita.org

Onze school maakt deel uit van de scholengemeenschap Stroming

Voor alle info: http://www.stroming.be/

Met de leerlingen van onze school op stap!

Onder impuls van gemotiveerde leerkrachten bezorgen wij onze leerlingen vanuit het Observatiejaar een leerrijke en amusante 2-daagse leervakantie op een kinderboerderij. De leerlingen vanuit het 3de jaar gaan 2 dagen naar zee met het "Sea-friends"-team en de leerlingen van het 5de jaar maken een 3-daagse Adventure trip naar de Ardennen. Ook voor de leerlingen van het tweede jaar en het vierde jaar organiseert de school een uitstap, maar deze wijzigt jaarlijks.

Tijdens deze dagen leren de leerlingen zichzelf en de anderen beter kennen en verleggen zij wel eens hun grenzen wanneer zij, net als de vele anderen, erin slagen de rotsen te beklimmen of een fikse wandeling tot een goed einde te brengen.
Voor alle leerlingen worden in de loop van het schooljaar ook twee sportdagen georganiseerd.

Ook richtten we in 2008 met de leerlingen uit Interieurbouw, metselaar, schilder-decorateur en tuinbouw een zorgboerderij op!
Heel wat dieren worden vonden hier een nieuwe thuis en worden door onze leerlingen verzorgd.